为活跃贯彻执行习关于教育的重要指示精神，让“双减”落地执行，进步责任教育阶段课后服务质量，展现演示校园课后服务建造阶段性作用，加强校际沟通研讨。县教体局基教股统筹安排，于3月30日下午，在利津县第二实验校园召开县小学课后服务观摩沟通会，利津县教育局教研室主任陈宪民，基教股股长李建强及利津县部分校园书记、校长走进校园实地考察并观摩“飞飞博士造物记”个性化课程。

　　会议伊始，由利津县基教股股长李建强宣布致辞，他表明“双减”方针下，校园课后服务应在“全掩盖、广参加”的基础上，重视“强保证、上水平”，通过展开五光十色的本质课程，满意学生多样化的展开需求。期望与会教师在本次观摩沟通活动中认真学习，并在日后的作业中灵活运用起来，活跃展开各类五育并重、寓教于乐的本质课程，进步学生的中心本质，以更优质的课后服务进步家长、学生的幸福感。

　　随后，一行人观摩了科大讯飞“飞飞博士造物记——旋风小管家”演示课。讲堂上，教师抛出一个个风趣的小问题，既引发同学们的奇思妙想，也在无形中让同学们的小脑筋滚动起来。通过这些与日子场景相关联的小问题，同学们对“离心力”这一物理概念有了开始的了解。

　　接下来，教师为同学们详细介绍了甩干机背面的科学原理，并带领同学们运用教具包组装归于自己的“迷你甩干机”。收拾零件、用螺丝将电机固定在电机座上、将蓝色小筐固定在轴上、运用线卡收拾线材等操作趁热打铁，不起眼的小零件通过同学们“魔法小手”，摇身一变成了精巧的“迷你甩干机”。

　　在学习和操作的过程中，同学们不只学习了离心力等物理常识、理解了甩干机的作业原理，进步了自己的实践才能和归纳本质，也培养了同学间的沟通协作才能人工智能技术的运用让课后服务的内容愈加五光十色，学生的挑选愈加多元风趣，有用进步了课后服务质量。

　　演示课完毕后，与会领导对课程作用进行点评，他以为这类五育并重、寓教于乐的本质课程，能有用进步学生的中心本质，满意学生多样化的展开需求，让孩子们完成“做中学、学中乐”。

　　最终，科大讯飞作业人员对“课后服务一体化解决方案及本质课程体系”进行了介绍，一起就“定心课教师版”应用软件，向参会领导进行了详细演示阐明。定心课教师版配套有AI双师互动授课、线下课件授课两种快捷形式，完成五育课程全掩盖，教师易教、学生易学。在信息科技的赋能下，校园教师告别了“备课烦、授课难”，课后讲堂真实的“活起来、乐起来”。

　　此次沟通会的展开，为利津县后期课后服务作业供给了新的思路与方向，未来将结合各校园的展开特征，继续进步课后服务水平，推进课后服务的迭代晋级，促进学生的全面展开与本质进步。